Вторая часть ЕГЭ по профильной математике пугает не только сложностью формулировок, но и ощущением, что на каждую задачу нужен свой особый ключ. На деле большинство сильных баллов теряется не из-за «невозможности» решить задание, а из-за отсутствия системы: ученик знает теорию, но не умеет быстро распознавать тип задачи, строить план и доводить решение до безошибочного оформления. …








